CARTA DE COMPROMÍS EDUCATIU
És una molt bona eina per corresponsabilitzar el centre i la família en les diferents mesures educatives que puguin rebre els nens/nenes i joves. (El model d'aquesta carta es troba en la carpeta que es lliura a la família en la primera entrevista prèvia a la matrícula)
ENTREVISTA AMB LA FAMÍLIA
Per tal de compartir informació sobre l’alumne/a en les dues situacions (casa i centre educatiu) i compartir objectius.
Model 1a entrevista amb la família
ENTREVISTA ALUMNE - TUTOR/COTUTOR
Una entrevista és una reunió concertada entre dues o més persones que han de parlar d’algun tema que ha estat prèviament acordat. En l’àmbit de l’acció tutorial un tutor pot mantenir entrevistes amb l’alumne, les famílies o altres professionals que coneixen l’alumne. En una entrevista s’ha de tenir clar l’objectiu i, si cal, arribar a acords per consens. Aquests acords han de quedar recollits a la carpeta de l’alumne o a la fitxa de l’iEduca de l’alumne per deixar-ne constància.
CONTRACTE PEDAGÒGIC
El contracte és un document en el que, després de negociar el tutor i l’alumne, aquest últim es compromet a assolir uns objectius i on es determinen les conseqüències de complir-los o no.
ELECCIÓ DELEGAT
DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT
A partir d'un seguit de reflexions, es tria el delegat de la classe.
OBJECTIUS
Aprendre a prendre decisions amb criteri.
Saber triar un delegat de la classe amb responsabilitat.
PARTICIPANTS
Tota la classe repartida en petits grups
MATERIAL
Quadre de valoracions d'un bon delegat
TEMPORITZACIÓ
2 sessions d’ 1 h
1a: activitats de reflexió
2a: elecció del delegat/ada
DESENVOLUPAMENT
El professor explica què és el delegat i quines són les seves funcions.
A partir d'aquí, es reparteix un quadre de valoracions que els alumnes hauran d'omplir en grups de quatre. (Annex1)
Es posen en comú les conclusions tretes de les valoracions.
Exposició de les candidatures i preguntes.
Es procedeix a la votació.
Es fa l'acta de la reunió amb el recompte de vots.
QUADRE DE VALORACIONS (Annex 1)
Per a poder escollir la persona que millor us pot representar és important que, en grups reduïts, us poseu d'acord sobre les tasques i el perfil que ha de tenir un delegat.
Per aquest motiu valoreu de l'1 (mínim) al 4 (màxim) les següents afirmacions:
PRESENTACIÓ DE LES CANDIDATURES
Tenint en compte l'activitat anterior l’alumnat que de forma voluntària es vol presentar com a candidat/ata ha de fer una exposició defensant el seu projecte de delegat/ada davant els companys/es .
Per una altra banda la resta de companys/es elaboraran un llistat de preguntes pels candidats hauran de defensar.
Després, s’ha de conformar la mesa de votació. La configuració de la mesa serà la següent:
el tutor actuarà com a president i dos alumnes que no siguin candidats, el més petit i el més gran d’edat de la classe, faran les funcions de secretari i vocal, respectivament. (Durada aproximada: 5 minuts.)
A continuació, tots els alumnes han d’anar introduint les paperetes amb els seus vots en una urna. Posteriorment, es farà el recompte de les paperetes i es procedirà a estendre acta de la sessió amb el resultat. Es triarà com a delegat el candidat que obtingui la majoria més un dels vots, i com a sotsdelegat, el següent en acumulació de vots. (Durada aproximada: 15 minuts.) L’acta s’ha de lliurar al cap d’estudis del centre.
No comments:
Post a Comment