L’ÚS DE L'AGENDA
ORGANITZEU EL VOSTRE TEMPS
DESCRIPCIÓ
L'activitat explica la necessitat de fer servir correctament l'agenda.
OBJECTIUS
Treballar amb l'agenda. Recordar el seu ús .
PARTICIPANTS
Tots els alumnes, repartits en cinc grups.
MATERIAL
Text sobre la necessitat de fer servir correctament l'agenda al llarg del curs.
DESENVOLUPAMENT
Es reparteix el text amb el títol: “Organitzeu el vostre temps”.
Es tracta d'un article dividit en cinc apartats: Cada apartat el treballarà un grup diferent d'alumnes de la classe. Es donen 10 minuts de treball. Llegir, comentar i resumir el contingut del text.
Un representant de cada grup exposa a tota la classe els consells bàsics que han deduït de la lectura del text .
Tots els alumnes prenen apunts d'aquestes recomanacions. El tutor comprova si tothom segueix el fil de la qüestió: demana els apunts, algun alumne anota les conclusions a la pissarra, etc.
Com a suport per a la reflexió, podeu passar el qüestionari adjunt.
Per últim es pot fer el joc dels mots encreuats.
PRIMER GRUP: Organitzeu el vostre temps. Presentació.
SEGON GRUP: Quines eines poden ajudar? Per a què serveix una agenda?
TERCER GRUP: Què hi heu d'anotar? Com ho heu d'anotar?
QUART GRUP: On ho heu d'anotar? Quan ho heu de consultar?
CINQUÈ GRUP: N'hi ha prou amb l'agenda?
L’ÚS DE L’AGENDA
1. Com ens hem d’organitzar?
Una de les coses que més agraden de les vacances és poder viure sense rellotge. Llevar-se quan la son s’ha acabat, menjar quan es té gana, fer activitats quan ve de gust i anar a dormir quan es té son. Aquest ritme de vida sense horaris és molt saludable, tot i que de vegades pot portar al sedentarisme i, si dura gaire temps, a l’avorriment. També depèn de caràcters: n’hi ha que necessiten viure cronometrats i n’hi ha que tenen al·lèrgia als rellotges.
De tota manera, durant el curs escolar, us agradi o no, heu d’organitzar més el temps. No solament per a les obligacions escolars sinó també per fer les coses que més agraden, ja sigui participar en activitats organitzades com la música, els esports, els centres d’esplai... o tenir temps de llegir, escoltar música o mirar la televisió.
Ara bé, això d’organitzar-se és una mica complicat. Perquè hi ha moltes maneres de fer-ho, però cal que cadascú trobi la més adequada al seu caràcter. N’hi ha que l’organització la porten al cap i, refiant-se només de la seva memòria, saben a cada moment què han de fer, a quina hora han quedat amb els amics.
N’hi ha d’altres que necessiten uns instruments externs, com una agenda i altres coses. I encara n’hi ha d’altres que tenen uns pares que els organitzen a cada moment, fent-los de despertador, d’agenda, de mànager. Aquesta darrera opció no us l’aconsellem, perquè, si bé és molt còmoda, no ajuda a créixer i aprendre a governar autònomament les nostres vides. Cal que nois i noies, a mesura que us feu grans, aprengueu a organitzar-vos vosaltres mateixos.
2. Quines eines poden ajudar? Per a què serveix una agenda?
N’hi ha moltes: la cartellera, els blocs de sobretaula, els calendaris de paret amb espai per a fer-hi anotacions, les agendes electròniques, alguns programes d’ordinador, alguns tipus de rellotge, les simples anotacions en blocs, paperets, mans...
Però l’instrument més eficaç és l’agenda de paper.
Hi ha persones que tenen les agendes per fer goig o fer-se l’important. N’hi ha que només hi anoten telèfons. I n’hi ha que en saben treure tot el partit. L’agenda ja porta normalment una informació impresa que us pot ser útil en determinades ocasions (calendari, santoral, etc.) i té diversos apartats en blanc perquè hi feu anotacions. N’hi ha de diverses mides: grans, mitjanes, de butxaca... També n’hi ha d’estructures diferents: un dia per pàgina, mig dia, planificació setmanal o mensual...
La més adequada és la que té una estructura bàsicament setmanal i que disposa d’un espai diari d’anotacions en el qual caben les que preveieu que podeu fer (deures, cites, exàmens, etc.)
3. Què hi heu d’anotar? Com ho heu d’anotar?
Hi podeu anotar algunes informacions que són fixes per a tot el curs: les adreces i telèfons dels amics, les assignatures i professors, les dates d’onomàstiques i aniversaris dels vostres amics i familiars, diades importants, etc. També hi podeu anotar totes aquelles coses que tenen lloc o que heu de fer un dia i hora determinats: les sortides amb els amics, els actes a què voleu assistir, els deures escolars, els exàmens...
Un primer consell important és que les anotacions les feu sempre en el mateix lloc (o l’agenda, o un llibre, o el lloc que sigui) però que no alterneu diferents llocs d’anotacions perquè, si no, el desori està assegurat. Si heu optat per l’agenda, anoteu-hi tots els detalls en el moment en què us encarreguen un feina o quedeu amb un amic.
4. On ho heu d’anotar? Quan heu de consultar l’agenda?
Feu-ho sempre en el requadre o en l’espai del dia en què ho heu de tenir fet (si es tracta de feines) o en el dia en què té lloc (un examen, una excursió, unes colònies, una anada al cine, una visita al metge) indicant l’hora i el lloc sempre que calgui. Si és en ferm, ho podeu anotar amb retolador, bolígraf o ploma; però si és provisional, és millor anotar-ho amb llapis per poder-ho esborrar, si cal.
Tan important és anotar bé com consultar en el moment oportú. Una anotació no serveix de res si no és llegida quan toca. El millor costum és el de consultar-la diàriament, en tornar de l’escola. D’aquesta manera podeu planificar les hores que teniu per endavant i evitar d’arribar a la nit amb el disgust d’adonar-vos que havíeu d’haver fet no sé què i no hi heu pensat. Consulta diària, doncs, en tornar de l’escola. Així podeu decidir què fareu aquella tarda: avançar uns deures, estudiar, comprar alguna cosa que us falta, trucar a un amic o amiga per quedar, anar a fer un esport, escoltar música, mirar la televisió, fer el mandra... El que cregueu que us cal fer o que us ve més de gust. També convé que consulteu l’agenda en començar el cap de setmana: així us el podreu organitzar més adequadament.
5. N’hi ha prou amb l’agenda?
Encara que tingueu la millor agenda del món i que la feu servir com a eina bàsica d’organització, podeu utilitzar altres recursos complementaris. En consultar l’agenda cada tarda podeu escriure una llista de les coses a fer, enganxar-vos papers adhesius de colors en llocs estratègics a la cartellera, a la porta, al mirall del lavabo, a la tauleta de nit, al televisor...) com a recordatori de coses importants. És molt satisfactori anar marcant tot allò que hem anat fent.
La cartellera, d’altra banda, la podeu organitzar com una gran agenda mural, amb uns apartats: “coses per comprar”, “coses per fer avui”, “exàmens”, “deures”, etc.
Tingueu molt clar que l’organització ha d’estar al vostre servei i no a l’inrevés. No us obsessioneu per una organització perfecta. Proveu el sistema que us sigui més útil: cadascú té una manera diferent d’organitzar-se. L’objectiu no és estar organitzat, sinó poder treure més partit del temps per fer el que desitgeu o el que un interessa.
PRIMER GRUP:
En aquest text ens diuen que organitzar-se és complicat? Fàcil?
Tothom s'organitza la feina fàcilment? Com?
Quina és la manera més aconsellable?
SEGON GRUP:
Necessitem alguna eina especial que ens ajudi a organitzar-nos? Quines?
Quina és la més eficaç?
Digueu quatre raons per les quals pot servir l'agenda.
TERCER GRUP:
Què cal anotar a l'agenda?
Com s'ha d'anotar?
On s'ha d'anotar?
QUART GRUP:
S'ha de consultar l'agenda? Per què?
Què vol dir consultar l'agenda?
Per què se'ns recomana mirar l'agenda el divendres al vespre?
CINQUÈ GRUP:
L'agenda és l'única eina que tenim per organitzar-nos?
Explica altres recursos que tenim per organitzar-nos.
MOTS ENCREUATS
1) La millor planificació de l’agenda és la…
2) El dia del cap de setmana que s’ha de consultar l’agenda és el…
3) Organitzar-se serveix per a guanyar…
4) Si l’anotació de l’agenda és provisional ha d’estar escrita en…
5) Què t’oblides de consultar durant les vacances?
6) Consulto l’agenda tornant de…
7) Un tipus d’agenda.
8) Informació útil impresa a l’agenda.
9) Les anotacions no ens serveixen de res si no les…
No comments:
Post a Comment