Hi ha el rol de tutor i el rol de tutelat amb un objectiu comú, conegut i compartit que s’assoleix a través d’un marc de relació planificat pel professorat. La tutoria entre iguals admet una variada gamma de possibilitats a l’aula: les edats dins la parella, continuïtat del rol… i també entre grups de diferents nivells.
Els alumnes disposen d’un company amb qui dialogar i intercanviar punts de vista, que són importants per a un bon desenvolupament. Centrats en l’estructura cooperativa i respecte als aspectes afectivo-relacionals, es distingeixen tres elements: la satisfacció i l’orgull, la pertinença al grup i l’atribució de sentit a l’aprenentatge.
L’objectiu és la previsió de casos d’assetjament, facilitar la integració i sentiment de pertinença al centre. Està recollit en el Projecte de Convivència.
Amb la informació que ens donen les escoles de primària sobre els alumnes que estaran a 1r d'ESO i la informació que tenim dels alumnes de 3r d'ESO, es fan les parelles tenint en compte escoles de procedència, afinitats comuns, etc.
Aquestes parelles fan una primera trobada en la primera tutoria de curs. Posteriorment, s'organitzen activitats de cohesió perquè els alumnes es vagin coneixent i puguin anar creant vincles.
És important que quan un tutor, cotutor o docent s'assabenta d'un conflicte entre dos alumnes de 1r d'ESO i si els alumnes no ha recorregut voluntàriament als tutors TEI ho faci saber als coordinadors de nivell (1r i 3r). Aquests són els encarregats d'engegar la maquinària TEI i facilitar el temps i l'espai per a la resolució del conflicte.
No comments:
Post a Comment