Activitat de cohesió: CARA A CARA

 

• DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT

   

Mai acabem de conèixer als altres ( ni a nosaltres mateixos), però aprofundir en el coneixement d’ aspectes, detalls i opinions, etc, dels companyes i companyes ens pot ajudar a crear un joc d’ afinitats i, per descomptat , anar construint la base de la formació del grup.

• OBJECTIUS

   

Practicar diferents dinàmiques de grup per afavorir la cohesió grupal facilitant la comunicació i el coneixement entre l’ alumnat.

• PARTICIPANTS

  
  
  

Tot el grup

• MATERIAL

Llistat de preguntes de la fitxa del tutor/a

Espai lliure de taules i cadires

• TEMPORITZACIÓ     

         15  m per al qüestionari individual 

45 m pel treball amb el grup-classe

• DESENVOLUPAMENT

   

• TREBALL AMB EL GRUP-CLASSE

1. Es demana a l’ alumnat que es situï al voltant de la classe.

2. Es divideix la classe en dos grups

• Parells, 2

• Senar, 1

                   Els nombres 1 formen un cercle en el mig mirant enfora

                   Els nombres 2 formen un cercle exterior a l’ altre, però mirant 

                   cara a cara als primers i formant parelles 1-2, 1-2, 1-2...

3. Es fa una pregunta: 

• Saps el nom de la teva parella? Si no el saps has de preguntar-li primer i després respondre tots dos a la pregunta que torni a fer  el professor.

• Acabada la primera pregunta, el cercle exterior avança un pas i es formen noves parelles que repeteixen el procés amb la pregunta 2 de la fitxa.

• El joc continua fins acabar les preguntes.

• RÚBRICA D’ AVALUACIÓ

	JUST	ACCEPTABLE	SATISFACTORI
DINÀMICA DE L ‘ACTIVITAT	Ha estat distreta . La informació tractada no m’ ha servit per a conèixer mes als companys/es ni per a que em coneguin més a mi.	M’ he divertit i he conegut una mica més dels companys/es de la classe i ells a mi però les relacions en el grup estan molt establertes	He conegut més als companys i  he pogut explicar coses de mi que en un altre context no hagués fet. Em sento més proper/a a tots .
UTILITAT DE L’ ACTIVITAT	Per passar-ho bé , res més.	M’ ha agradat saber més coses del meus companys/es	Tinc ganes de compartir més coses amb ells/es.
DIFICULTATS DE COMUNICACIÓ	Molt poques vegades he escoltat la resposta del company/a i jo de vegades m’ he inventat la resposta perquè no sabia que dir.	He escoltat amb atenció el que m’ han explicat i jo també he respòs.	He escoltat amb atenció el que m’ han explicat i jo he respòs amb interès. He descobert aspectes que m’ han agradat del grup.

 

LLISTAT DE PREGUNTES

1. Professió dels teus pares.

2. Descriu la teva escola de  Primària.

3. Si haguessis de canviar de nom, Quin et posaries?

4. Quin és el teu heroi preferit?

5. Quines són les millors vacances que recordes.

6. Amb quin personatge famós t’ agradaria sopar una nit?

7. Digues una cosa que et faci feliç

8. Quin és el teu programa favorit de TV?

9. Quines tres coses et portaries a una illa deserta?

10)Anomena el teu hobby.

11)Com es diu el teu millor amic/ga

12)Què compraries amb un milió d’ euros?

13)Què t’ agradaria ser de gran?

14)Si poguessis anar a estudiar fora d’ espanya a on aniries?

15)Amb quin animal t’ identifiques? Per què?

16)Quina va ser la primera impressió de la teva classe actual?

17)Què prefereixes ser : savi, famós, feliç o milionari.

18)Quin cantant o grup musical t’ agrada més?

19)recordes alguna anècdota divertida que t’ hagi passat últimament?

20)En general, l’ institut et sembla....

ORIENTACIONS: Es pot fer una selecció prèvia de preguntes o afegir-ne d’ altres segons les  característiques del grup i l’ alumnat.